Enseñanza de la Física | CRiSS-LAB Chilehttps://criss-lab.com/es/tag/ensenanza-de-la-fisica/Enseñanza de la FísicaWowchemy (https://wowchemy.com)es-clSat, 30 May 2026 00:00:00 +0000https://criss-lab.com/media/sharing.pngEnseñanza de la Físicahttps://criss-lab.com/es/tag/ensenanza-de-la-fisica/Las estrategias de agrupamiento cambian la colaboración en el aulahttps://criss-lab.com/es/blog/classroom-grouping-physics/Sat, 30 May 2026 00:00:00 +0000https://criss-lab.com/es/blog/classroom-grouping-physics/<p>Agrupar estudiantes no es una decisión logística neutra. Permitir que elijan sus grupos, trabajar con amistades o asignar grupos más exploratorios cambia la red social sobre la que ocurre el aprendizaje.</p> <p>Trabajos recientes con Javier Pulgar y colaboradores estudian este problema en educación en física. Los resultados muestran una tensión útil: los grupos familiares pueden aumentar estabilidad, pero demasiada estabilidad puede reducir colaboración nueva y limitar el acceso a distintas fuentes de información. Los grupos más exploratorios pueden ampliar el contacto, pero necesitan apoyo pedagógico para que la red efectivamente contribuya al aprendizaje.</p> <p>Para CRiSS-LAB, esto conecta ciencia de redes con una pregunta práctica de docencia: cómo organizar el aula para que los estudiantes tengan suficiente confianza para trabajar juntos y suficiente novedad para aprender de pares distintos.</p>