<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Chile | CRiSS-LAB Chile</title><link>https://criss-lab.com/es/tag/chile/</link><atom:link href="https://criss-lab.com/es/tag/chile/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><description>Chile</description><generator>Wowchemy (https://wowchemy.com)</generator><language>es-cl</language><lastBuildDate>Sat, 30 May 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><image><url>https://criss-lab.com/media/sharing.png</url><title>Chile</title><link>https://criss-lab.com/es/tag/chile/</link></image><item><title>MúsicaCL: música, cultura y redes computacionales</title><link>https://criss-lab.com/es/projects/musicacl/</link><pubDate>Sat, 30 May 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://criss-lab.com/es/projects/musicacl/</guid><description>&lt;p>MúsicaCL es una línea de investigación creativa en la intersección entre música, datos y cultura. El proyecto explora cómo escenas musicales chilenas, repertorios, colaboraciones, influencias y audiencias pueden estudiarse con métodos de ciencias sociales computacionales.&lt;/p>
&lt;p>La línea conecta analítica cultural, ciencia de redes, procesamiento de lenguaje natural, sistemas de recomendación y herramientas de IA para explorar catálogos y escenas musicales.&lt;/p></description></item><item><title>MúsicaCL: estudiar la música como red cultural</title><link>https://criss-lab.com/es/blog/musicacl-computational-culture/</link><pubDate>Fri, 29 May 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://criss-lab.com/es/blog/musicacl-computational-culture/</guid><description>&lt;p>La música no es solo un conjunto de canciones o artistas. También es un sistema social compuesto por colaboraciones, escenas, audiencias, lugares, equipos de producción, plataformas y memorias compartidas.&lt;/p>
&lt;p>MúsicaCL nace desde esa idea. El proyecto pregunta cómo las ciencias sociales computacionales pueden mapear la música chilena como una red cultural, conectando repertorios, influencia, atención y colaboración.&lt;/p>
&lt;p>El objetivo es analítico y creativo: entender mejor cómo se forman las escenas, cómo circula la atención y cómo los ecosistemas creativos locales pueden volverse más visibles.&lt;/p></description></item><item><title>Capybara y convivencia escolar basada en evidencia</title><link>https://criss-lab.com/es/blog/capybara-school-coexistence/</link><pubDate>Wed, 25 Feb 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://criss-lab.com/es/blog/capybara-school-coexistence/</guid><description>&lt;p>La convivencia escolar es un fenómeno relacional. No basta con mirar casos aislados: es necesario entender cómo se organizan los cursos, dónde aparecen señales de aislamiento, qué vínculos son recíprocos y qué dinámicas pueden escalar.&lt;/p>
&lt;p>Capybara transforma una experiencia breve para estudiantes en evidencia útil para equipos directivos, convivencia escolar, orientación y docentes. La plataforma ayuda a observar cooperación, reciprocidad, liderazgo, fragmentación e integración.&lt;/p>
&lt;p>Para CRiSS-LAB, Capybara conecta investigación aplicada, teoría de juegos experimental, ciencia de redes e inteligencia artificial con un problema urgente para colegios en Chile: actuar antes de que el conflicto se vuelva más difícil de abordar.&lt;/p></description></item></channel></rss>