<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Capybara | CRiSS-LAB Chile</title><link>https://criss-lab.com/es/tag/capybara/</link><atom:link href="https://criss-lab.com/es/tag/capybara/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><description>Capybara</description><generator>Wowchemy (https://wowchemy.com)</generator><language>es-cl</language><lastBuildDate>Wed, 25 Feb 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><image><url>https://criss-lab.com/media/sharing.png</url><title>Capybara</title><link>https://criss-lab.com/es/tag/capybara/</link></image><item><title>Capybara y convivencia escolar basada en evidencia</title><link>https://criss-lab.com/es/blog/capybara-school-coexistence/</link><pubDate>Wed, 25 Feb 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://criss-lab.com/es/blog/capybara-school-coexistence/</guid><description>&lt;p>La convivencia escolar es un fenómeno relacional. No basta con mirar casos aislados: es necesario entender cómo se organizan los cursos, dónde aparecen señales de aislamiento, qué vínculos son recíprocos y qué dinámicas pueden escalar.&lt;/p>
&lt;p>Capybara transforma una experiencia breve para estudiantes en evidencia útil para equipos directivos, convivencia escolar, orientación y docentes. La plataforma ayuda a observar cooperación, reciprocidad, liderazgo, fragmentación e integración.&lt;/p>
&lt;p>Para CRiSS-LAB, Capybara conecta investigación aplicada, teoría de juegos experimental, ciencia de redes e inteligencia artificial con un problema urgente para colegios en Chile: actuar antes de que el conflicto se vuelva más difícil de abordar.&lt;/p></description></item></channel></rss>