https://criss-lab.com/es/tag/autismo/AutismoWowchemy (https://wowchemy.com)es-clMon, 25 May 2026 00:00:00 +0000https://criss-lab.com/media/sharing.pnghttps://criss-lab.com/es/tag/autismo/https://criss-lab.com/es/blog/autism-classroom-reciprocity/Mon, 25 May 2026 00:00:00 +0000https://criss-lab.com/es/blog/autism-classroom-reciprocity/<p>Las salas de clases son sistemas sociales. El aprendizaje, el bienestar y la inclusión dependen no solo de características individuales, sino también de la estructura de relaciones entre estudiantes.</p> <p>El artículo en Scientific Reports sobre autismo, integración social y reciprocidad usa datos de interacción en aulas para estudiar cómo se insertan estudiantes autistas en redes de pares. Este tipo de evidencia permite observar cooperación, reciprocidad, aislamiento e integración con mayor precisión.</p> <p>Para CRiSS-LAB, el punto general es que si la inclusión es relacional, la evidencia que usamos para apoyarla también debe ser relacional.</p>