Physics problems and instructional strategies for developing social networks in university classrooms

Javier Pulgar, Carlos Rios, Cristian Candia
abril 2019
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Resumen

This preprint studies how physics problems and instructional strategies shape social interaction networks in university classrooms. Using social network analysis, it connects problem structure and teaching design with peer information seeking and collaborative learning.

Tipo
Prepublicación
Publicación
arXiv
Physics Education Social Networks Learning Analytics
Javier Pulgar
Javier Pulgar
Departamento de Física, Universidad del Bío-Bío
Cristian Candia
Cristian Candia
Profesor Asociado, Instituto de Data Science, Facultad de Ingeniería, Universidad del Desarrollo, Chile. Director de CRiSS-LAB.

Cristian Candia es científico social computacional y estudia el comportamiento humano y colectivo usando datos a gran escala, ciencia de redes, experimentos e inteligencia artificial.