Physics problems and instructional strategies for developing social networks in university classrooms

Javier Pulgar, Carlos Rios, Cristian Candia
abril 2019
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Resumen

This preprint studies how physics problems and instructional strategies shape social interaction networks in university classrooms. Using social network analysis, it connects problem structure and teaching design with peer information seeking and collaborative learning.

Tipo
Prepublicación
Publicación
arXiv
Physics Education Social Networks Learning Analytics
Javier Pulgar
Javier Pulgar
Departamento de Física, Universidad del Bío-Bío
Cristian Candia
Cristian Candia
Profesor Asociado y Director de CRiSS-LAB, Facultad de Ingeniería y Facultad de Gobierno, Universidad del Desarrollo, Chile.

Mis intereses de investigación incluyen IA aplicada, ciencias sociales computacionales, ciencia de redes, inteligencia colectiva, convivencia escolar, inteligencia de decisiones y analítica de negocios.