Resumen
Education systems are webs of interconnected students, teachers, programs, institutions, and decisions. This chapter argues that a network-based view of education can improve learning, social integration, well-being, and decision making by using institutional records, experiments, and computational social science methods to map relational structures across scales.
Publicación
In Handbook of Computational Social Science

Profesor Asociado y Director de CRiSS-LAB, Facultad de Ingeniería y Facultad de Gobierno, Universidad del Desarrollo, Chile.
Mis intereses de investigación incluyen IA aplicada, ciencias sociales computacionales, ciencia de redes, inteligencia colectiva, convivencia escolar, inteligencia de decisiones y analítica de negocios.

Departamento de Física, Universidad del Bío-Bío

NOVA IMS, Universidade Nova de Lisboa